2022年12月3日，由《上海体育学院学报》编辑部主办的“上体学报思享汇（二）——体育研究方法：焦点问题与发展之路”研讨会在线上召开。会议由北京体育大学张力为教授担任学术主持，《体育与科学》程志理编审、山西大学石岩教授、上海体育学院刘阳教授、福建师范大学杨海晨教授、安徽师范大学魏登云教授等5位知名学者参与研讨，美国伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校朱为模教授担任学术总评，来自全国各地的近1.5万名学者、学生参与会议并进行在线互动交流。

习近平总书记在党的二十大报告中强调：“我们要增强问题意识，聚焦实践遇到的新问题、改革发展稳定存在的深层次问题等，不断提出真正解决问题的新理念新思路新办法。”上海体育学院期刊中心主任吴坚编审对与会专家、学者表示欢迎和感谢。她援引蔡元培先生的教育思想并指出，体育科学是富有生机的研究领域，点石成金的“指”——研究方法需要不断探索，《上海体育学院学报》积极为优化体育研究方法进而促进体育学科的良性发展搭建学术交流平台。

本次会议采用“焦点小组”的形式，以问题为导向，积极回应学术关切，探讨体育学科研究方法的未来发展之路。研究议题经读者前期投票结合专家建议形成，主持人与研讨嘉宾围绕体育研究中的因果关系、质性研究论文的发表、体育学独特的研究方法、提高体育研究方法合理性的途径、体育科学实证研究的可重复性危机等问题展开深入交流与互动，同时，在具体研究方法的应用等方面回应了观众的实时提问与互动。

体育研究中的因果关系如何证明？程志理编审认为，体育学的研究对象是人的运动行为，人是主体性的存在，其中的因果关系是连续性的，即变量之间存在互证的关系，而不是自然科学研究中的控制性因果关系。石岩教授认为，因果关系分为直接因果关系、间接因果关系（因果链）以及直接或间接的关系网，运用关系网（结构方程模型）进行研究可探求更趋近于现实的真实因果关系。杨海晨教授认为，对于质性研究而言，在自然情境下探讨因果关系时设定的条件可能会将复杂问题简单化，而拉图尔的行动者网络理论中没有明确的因果关系，将复杂的问题放到自然情境下进行行为叙事的方式较为适合质性研究。魏登云教授认为，分析体育研究中的因果关系，起决定作用的是对事物本身的认识，而证明可能是第二位的。

为什么质性研究论文似乎更难发表？杨海晨教授认为，目前自然科学的定量思维方式占主导，对于科学的认识主要通过数据来呈现，而质性研究呈现的因果关系较难被深入解释，因此可能相对更难获得认可。张力为教授认为，目前国内教学内容达不到质性研究方法规范性的要求，与国际接轨不够，而先量化再质性的教学方式也使得两者之间较难转换；同时，质性研究中研究者本身就是研究工具，研究质量会受限于其经历、经验以及反思分析的水平。石岩教授认为，相对量化研究，质性研究需要研究者具备更深厚的学术积淀；针对具体问题可选择不同的研究方法，尤其是混合研究方法（即先质性后量化或先量化后质性），可起到互证的效果。

有没有可能发展出体育学自己的研究方法？如果有可能，突破点在哪里？杨海晨教授认为，体育学自己的研究方法应从人的身体运动出发，同时考虑情境性，以及人与人、人与物之间的关系。程志理编审认为，体育学研究是从问题本身开始的，而不是用某种理论讨论某种体育现象；体育学的方法论是基于大量科研工作而形成的，其发展体系与学科概念范畴的推进有直接关系。石岩教授认为，体育学研究较难以一种研究方法统领所有分支研究，而更适合分门别类地选择具体的相应研究方法，包括人文社会科学和自然科学的不同方法。

提高体育研究中研究方法合理性的途径在哪里？魏登云教授认为，从个人层面应规范研究程序、掌握专业知识、理解研究方法，从社会组织层面应加强各种培训，从人才培养层面应优化课程教学。刘阳教授认为，应根据具体情境、具体研究问题选择合适的研究方法，严格遵循研究方法的使用原则和规范。程志理编审认为，内容决定方法，体育学学科的内容决定了它可以形成体育学独特的研究问题的方法学。石岩教授认为，研究方法的合理性实质上是问题与方法的适切性，体育科学研究不应局限于某一种方法，能解决问题的方法就是好方法。张力为教授认为，第一要加强基础研究方法课程的设置和学习，第二要引导学生阅读高水平期刊的参考文献，第三要沿着稳定的小方向、小领域开展研究。

体育科学的实证研究存在可重复性危机吗？石岩教授认为，目前体育学的可重复性危机尚未凸显，原因在于一些体育学的实证研究偏理论，论证比较薄弱，研究程序表述较简略，导致其他研究者无法重复。杨海晨教授认为，判断质性研究是否具有可重复性危机的重要观点是研究结论形成的意义能否得到其他读者的共鸣，如何让个案研究具有代表性是避免可重复性危机的可能回应。刘阳教授认为，面对研究人员“想重复而不得”的问题，应翔实地记录研究过程、研究方法、统计方法等，在逻辑上让它可以被重复。程志理编审认为，体育学的可重复性问题可能不是方法的问题，而是研究对象造成的可重复性问题。

最后，朱为模教授对研讨议题和学者观点进行了学术总评。他指出，体育学是建立在跨学科基础上、以人的运动为核心的学科，研究方法来自不同领域，但应用于体育学研究时需要具体问题具体分析，体育研究要融合科学与艺术（arts）；同时，体育学应努力形成自己独特的研究方法。从学科人才培养而言，需要系统地对学生进行研究方法方面的训练，从政策、教学、期刊等方面共同营造良好环境，鼓励、支持年轻人对学术研究的积极探索与创新。

本次学术研讨会引起了体育学界的热烈反响和读者的积极反馈。本次研讨会的成功举办进一步凸显了学术期刊在学科发展和学术研究中的服务与桥梁作用，促进了“期刊-学者学术共同体”的协同发展，同时形成了期刊-读者的良性互动机制，共同助力体育学“双一流”学科建设与高质量发展。

（注：转自“上海体育学院学报微信公众号”）