为深入贯彻落实全国教育大会和全国研究生教育会议精神，践行立德树人根本任务，提升研究生在体育科学领域的学术研究能力，培养创新思维，2024年8月5日至8月8日，由山西大学体育学院主办的“体育研究方法”研究生暑期学校顺利举办，本次暑期学校通过线下专家讲座的形式，邀请了北京体育大学毛志雄教授、山西师范大学郑旗教授、福建师范大学杨海晨教授、《体育与科学》杂志主编程志理编审、扬州大学颜军教授、首都体育学院阎守扶教授、北京体育大学许治平编审和山西大学石岩教授，为学员提供师生交流和相互启发的机会，共有70余名硕士、博士研究生参与本期暑期学校。

学员报到：梦想启航，共赴成长

8月5日下午，研究生暑期学校学员报到。学员们怀揣着对知识的渴望与对科研的憧憬，有序地完成了签到手续，并领取了体育学院精心准备的学习手册、文具袋和T恤衫。这些物品不仅象征着他们即将开启的科研之旅，更承载着学院对每位学员的殷切期望与祝福。

专家讲座：智慧碰撞，启迪思维

1 毛志雄 《学术论文的写作规范与建议》

第一场讲座由北京体育大学心理学院原院长毛志雄教授开讲，王莹博士主持。毛教授首先讲解了学术论文的概念、类别、内容和形式。随后，他提到了学术论文质量的7个标准，包括具有理论和实践价值、研究具有深度、建立在扎实的理论基础之上等。关于综述性论文的撰写，毛教授提出首先要对研究的问题进行清晰的定义和梳理研究现状，之后要辩明文献中各种关系和矛盾等，最后就解决特定问题如何采取步骤提出自己的建议。

2 郑旗 《体育学学位论文的研究范式：定量、定性和混合方法》

第二场讲座由山西师范大学郑旗教授开讲，冯本余教授主持。郑教授从学位论文的性质及方法应用的省思、“研究范式”概念的引入与讨论、“定量”“定性”和“混合方法”研究范式的概貌、体育学学位论文研究范式选择之策略四个方面分享。郑教授提到在研究过程中要把握好本体论、认识论、方法论之间的方向性关系。他还详细讲解了体育学研究中的定量、定性和混合研究，并结合长期的研究经历对研究生的选题方向提出了建议。

3 杨海晨 《基于连续性比较法的体育学质性研究材料收集、分析及理论生成》

第三场讲座由福建师范大学杨海晨教授开讲，赵阳博士主持。杨教授首先诠释了为何要使用连续比较法来从事质性研究，并从既有期刊文献的基础上详细归纳了学界关于迭代分析，理论抽样与连续比较研究间的研究局限，关系，发展历史与基于连续比较法的体育学质性研究迭代初始单元与完整路径。随后，杨教授结合自己的田野工作实践向我们介绍了基于连续比较的体育学质性研究资料收集与分析步骤以及理论生成路径。

4 程志理 《身体感知觉：动作技术习得的设计原理与案例分析》

第四场讲座由《体育与科学》杂志主编程志理编审开讲，刘映海教授主持。程编审解释了“身体感知觉”这一体育学研究的关键词，并基于体育学学科独立性的体认观，强调体育学研究对象是人的运动行为，并通过结合苏炳添、徐梦桃等运动实践案例，介绍了“体认范式”，向大家释明了基于运动行为志的运动程序整合叙事，运用该方法可以打通运动行为研究的人文与自然的隔阂。

5 颜军 《体育心理学研究策略》

第五场讲座由扬州大学颜军教授开讲，王莹博士主持。颜教授总结了目前体育心理学的主要研究方法，并进一步提到目前体育心理学的研究策略，并通过辅以详细案例向学员着重强调了每种研究策略的优点与不足。在此基础上，颜军教授认为在体育心理学领域中合理地采取综合研究策略可以提高研究的科学性。最后，颜教授提出在研究心理指标测验时可将其与生理生化指标相结合，进行更加科学、系统的研究。

6 阎守扶 《数字教育背景下如何寻找自己发展的着力点》

第六场讲座由首都体育学院阎守扶教授开讲，吴丽君教授主持。阎教授首先带领学员们回顾了农业经济、工业经济和数字经济的时代的变化，随后从选择、榜样、研究、方法和阅读五个方面向大家分享。阎教授结合研究案例，从“还原论”“整体论”两个研究方向进行了详细地讲解如何开展研究。他还列举很多优秀校友的发展经历，建议大家在研究生期间要目标明确、分配好时间，做好论文，多接触社会，不断提高个人能力。

7 许治平 《科研诚信与学术不端引文的行为界定与判定方法》

第七场讲座由北京体育大学许治平编审开讲，赵霞副教授主持。许编审详细地介绍了我国对科研诚信与学术不端行为的界定与管理，并对学术不端引文的诸种类型进行了举例说明。许编审认为，文献引用中应注意文献的来源与性质、引用文献内容的时间等六要素。在最后总结时，给同学们提供了一系列避免文献引用上出现学术不端行为的建议，帮助学员们更规范地进行科研写作，提升论文质量。

8 石岩 《三角互证与混合方法在体育科研中的应用》

第八场讲座由山西大学体育学院院长石岩教授开讲，王莹博士主持。石院长从当前学术界可重复性危机的出现出发，阐述了应用三角互证做高效度研究的重要性，继而通过具体案例，分别讲解了资料收集三角互证、资料分析三角互证、研究者三角互证及方法学三角互证四种方法在体育学术研究中的应用。石院长还特别强调，揭示问题的本质是科学研究和研究者们所努力追求的目标，需要合适的策略、巧妙的设计、严谨的程序、多重的证据、谨慎的推论。

结语

本次暑期学校为学员们搭建了一个面对面交流的平台，使他们经历了一段难忘的科研之旅。在这里，他们聆听精彩的学术讲座，向各位专家请教学术问题，不仅收获了知识，更培养了对体育研究的热情。我们期待这些优秀的学子们能够继续在科研的道路上砥砺前行，用智慧和汗水书写属于自己的学术篇章。

未来，山西大学体育学院将继续响应国家号召，举办更高水平的暑期学校，提高体育专业人才的科研能力，助力一流体育学科的建设。