连跑都不行的年青一代，如何承担振兴中华的使命？逝者的生命代价不是告诉我们对冬季长跑敬而远之，如果中国的学生连应付几千米长跑的体魄都没有，希望他们保家卫国无异于痴人说梦。现在必须正视问题是：想办法让我们的学生在冬季跑起来。  
    首先，学校体育工作要为学生冬季参加体育运动奠定基础。笔者调查发现，南方学校下半学期体育工作缺乏季节延续性，没有考虑天气由暖转冷后学生的体育活动需要，所以学生很容易形成冬季不运动、怕运动的思想。北方冬季开始较早，滑冰、滑雪是下半学期的传统体育活动，因此学生持续保持运动态势。相形之下，南方学生身体“冬眠”的时候北方学生依然在运动场上跑动，这也许能够从一个方面释疑为什么猝死现象出现在南方。
    其次，3成以上的南方大学生冬季不运动的理由是“天气冷”，但7成以上的被调查者表示愿意在下雪天出门活动。由此可见，冬季学校体育工作要富于乐趣，一些室内比赛可以安排在冬季举办，同时鼓励学生体育社团积极在冬季开展活动。
    再次，建立学生体育活动奖励机制。现行学校奖励体系中体育基本被忽略，文化课成绩是重中之重，中小学生为了升学，大学生为了读研、出国和奖学金，在“望子成龙，望女成凤”的社会风气影响下，很多学生宁愿身体虚弱也不愿自己的学习成绩被别人比下去。中华民族的伟大复兴需要“德智体美劳”全面发展的复合型人才，所以“体”应该纳入奖励机制，不仅认可学生身体素质发育情况，更要奖励他们组织和参加体育活动的贡献，甚至可以将这方面的成绩作为升学、评优的评价指标之一。
    最后，鼓励老师们带头活动，并建立相应的机制，发挥老师在学生冬季体育活动中的领导作用。老师的权威和榜样功能将是激发学生冬季参加体育活动的重要动力。
    残酷的现实告诉我们：让学生跑起来不再是履行政策法规的需要，不再是完成学校教育任务的需要，而是要拯救一代人！我们必须积极行动起来，从这个冬天开始让学生能够跑！